面試扣分關鍵

許多家長面試後常會感到疑惑,面試後的自我感覺良好,但為何最終小朋友還是名落孫山呢?真相可能是,在許多細節上,家長掉以輕心了。

以下種種都可能成為落選理由: 

• 家長搶答老師詢問小朋友的問題。
• 面試過程中小朋友太少說話,或是不熱衷回答問題,因此影響評估結果。 
• 小朋友答非所問,專心度不足,分心到處張望。
• 小朋友過於害羞,或不習慣與父母「短暫分離」,一旦 離開父母就大哭大鬧的小朋友,印象分肯定大打折扣。
• 家長幫小朋友過度預習面試答案,使他們回答問題時千篇一律,從而留下被動的負面印象。
• 回答面試問題固然重要,但小朋友由始至終都與提問者缺少眼神接觸,也會丟失印象分。
• 校方會藉由小組遊戲或互動,觀察小朋友與他人相處的情況,情緒穩定、待人有禮、樂於分享者,錄取機會肯定較高;相反,小霸王自然不受歡迎。
• 面談時親子關係的表現也會影響加減分,例如小朋友發脾氣或怕生哭泣時,家長的處理態度,以及小朋友的反應, 都可能失分於無形。
• 面試時,校方常會問起假日多有哪些親子活動,小朋友的答案直接反映了父母對孩子的關注度,以及家庭教育、親子關係等情況,是容易失分的問題。
• 有些土生土長的香港父母,平日用英語與子女溝通,令小朋友面試時不太明白廣東話的發問,或是只會聽不會講, 結果廣東話不流利影響了表現。實際上,除非是國際學校幼稚園面試,否則小朋友英語流利與否對面試影響不大。

普遍的幼稚園面試形式,大致不離以下幾種: 

• 每位小朋友由1位家長陪同,分成4至5人小組,小朋友自行選擇玩具,老師透過觀察親子互動給予評分。
• 以家庭為單位,分成3至4組在教室自由活動,老師從旁了解小朋友及家長。
• 老師帶領親子律動操,從而觀察面試家庭的親子關係。
• 家長一起陪同面試,一或兩個老師對一個家庭,透過面談形式了解小朋友的成長背景及家長期望。
• 家長陪同小朋友面見校長,透過面談,讓家長了解學校的教學目標和教育理念,以便日後家校合作能配合得更好。
• 小朋友以小組形式面見考官,家長不能陪同。老師會以遊戲室玩具作道具,觀察小朋友在玩耍過程中自然流露的行為舉止,也會透過與小朋友閒聊,洞察他們對待陌生人的反應。
• 家長不能陪同,4至5名小朋友一組,由2-3名老師面 試。小朋友會被邀請到不同的遊戲角,一邊玩玩具一邊與老 師聊天,話題大多圍繞日常生活。
• 以講座形式讓家長了解學校,幼兒則在遊戲室自由活動,老師從旁觀察;再由老師帶領家長及幼兒進行親子遊戲;最後由校長及主任與家長個別面談,了解其管教方式及期望。